论文部分内容阅读
大学英语学习阶段是英语能力形成的重要阶段,英语作为一种世界通用语言,与学习者的思维密切相关。从学习理论来看,语言（概念）是思维的工具,从学生的学习心理来看,英语学习与学生的观察分析、逻辑思维、直觉思维等密切相关。大学英语教学应当建立能力培养的视角,这样可以引领学生掌握英语语言,走进英语世界,了解英语文化。