论文部分内容阅读
小学是一个学生发展的关键时期,对于这个世界的认知能力和认识素养都是在这个阶段培养的。拥有创造的欲望才有创造的起点,只有当有创造的欲望时,才能有创造性的行动。教师精心设计的灵感和引导,可以激发学生艺术创作的欲望,其方法灵活多样。
浅析小学美术教育中想象力的有效培养
【摘 要】
：
小学是一个学生发展的关键时期,对于这个世界的认知能力和认识素养都是在这个阶段培养的。拥有创造的欲望才有创造的起点,只有当有创造的欲望时,才能有创造性的行动。教师精
【机 构】
：
德惠市第二实验小学,德惠市大房身镇杨树中心小学
【出 处】
：
好日子
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
语文课程应该适应和满足社会进步与学生自身发展的需要,与时俱进,着力培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力,为培养未来公民生存与发展的能力,提高国民素质发挥奠基作用。在
中国石油大学(北京)克拉玛依校区建校五年来,一直以高层次、应用型、国际化作为人才培养目标。本文以克拉玛依校区内红山湖水质为研究对象,在无机与分析实验课程中,穿插了红
《语文课程标准》提出:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习意识和习惯,为学生创设学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自
联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这充分表明,我们培养的人不仅要掌握丰富的知识,而且应具备继续
在小学语文教学中,教师采取恰当的方法进行情感教育不仅能激发学生学习语文知识的热情,而且能促进学生的思维能力发展,让学生在教师的带领下得到全面发展,提高学生的综合能力
在语文学习中,想象力的培养有利于学生对所学知识的思维拓展,以及对特殊文本的解读与理解。在课堂上对于学生综合素质的培养固然重要,也不能忽视对学生想象力的提升。只有对
在素质教育的推进下,美术教学在学生教育中的地位越来越重要,美术教育可以对学生的审美能力与审美意识进行提升,进而促进学生的全面发展。在实际的教学中,大多数教师对学生绘
在高中生物教学中应培养学生的核心素养,使学生在掌握高中生物知识的同时提高学生的综合能力。例如,探究能力、团结合作能力等。真正促进学生全面教学发展,有效促进高中生物
一提到作家,你会想到谁?是中国唯一获得诺贝尔文学奖的作家莫言,还是近些年风头一时无两郭敬明,是创作了《哈姆雷特》的莎士比亚,还是作品经常被拍成电影的东野圭吾。他们的
随着互联网+,以及人工智能的普及,我们身处的市场环境发生了很大的变化,对专业人才的要求不断升级。保险作为金融学的分支,在课程建设过程中也不应该忽视信息化趋势对金融市