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根据"以学生为本、以质量为中心、以信息化为宗旨"的理念,从界面设计、资源建设、资源热度和实践效果4个方面筛选出14个影响因素,构建了教师网络空间教育质量的综合评价指标体系。以网络空间的教师空间为例进行了综合评价,结果表明,该指标体系及评价模型具有一定的可行性。
教师网络空间教育质量的综合评价
【摘 要】
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根据"以学生为本、以质量为中心、以信息化为宗旨"的理念,从界面设计、资源建设、资源热度和实践效果4个方面筛选出14个影响因素,构建了教师网络空间教育质量的综合评价指标
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院人文系,浙江工贸职业技术学院图书信息中心
【出 处】
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浙江工贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度专项课题“基于世界大学城环境下的数学建模翻转教学模式与应用效果研究”(146231959)
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