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通过对媒介的认知发展和掌握情况的调查，能够从侧面反映出目前我国高校女大学生整体的媒介素养水平。调查资料显示，我国女大学生媒介素养教育，既有积极因素，如有教育基础，有基本的媒介信息辨析能力。对媒介所产生的影响持比较乐观的态度等；也有不利因素，如媒介接触中存在沉迷、依赖等不良现象，媒介利用率低下，对媒介素养教育的重要性认识不够，自身媒介行为自控能力低等。因此，采取一系列有针对性的媒介素养教育举措，是当代大学生自我成长的需要，是其成为信息时代合格公民的需要。