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通过行动研究,归纳了高职院校学习能力评价应该坚持的评价目的的发展性原则、评价功能的指导性原则、评价内容的全面化原则、评价主体的多元化原则、评价标准的职业性原则、评价方法的多样化原则。
高职院校学生学习能力评价的基本原则
【摘 要】
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通过行动研究,归纳了高职院校学习能力评价应该坚持的评价目的的发展性原则、评价功能的指导性原则、评价内容的全面化原则、评价主体的多元化原则、评价标准的职业性原则、
【机 构】
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唐山工业职业技术学院
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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2010年河北省高等教育教学改革项目（102036）
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