随着新课改的不断深入，教师与学生的关系也在发生着巨大的变化，已经逐步转变成为互相学习，相互要求，共同参与的合作关系。学生的成绩很重要，但是他们快乐的成长更重要。教师只有让学生快乐健康成长，才能做一名幸福的教育人。那么，如何让学生享受数学课给他们带来的快乐呢？　　一、精心设计，让课堂充满吸引力　　动手动脑，获得知识。瑞士心理学家皮亚杰说过：“活动是认识的基础，智慧从动手开始。”教学中我注重学生亲自体验活动，亲身经历过程，使学生不断积累活动经验，丰富感性认识。例如在教四年级上册“烙饼的策略”时，我让学生准备三个圆片，写上正反面，用课桌做平底锅。两个学生结合按照要求烙三张饼，比一比谁用的时间短，谁的方法好。让学生在动手实践中，学习知识，在比赛中获得成功的喜悦。虽然这样的课堂乱糟糟，有合作，也有竞争，虽然有时会“浪费”时间，也可能完不成教学任务，但是能给学生创造动手的机会，体验学习的快乐。当你听到“我学会了”“哦，原来是这样的。”…看着他们争论的面红耳赤，最后脸上洋溢着灿烂的笑容。我觉得这样的课堂学生学的是轻松的，老师和学生是和谐的。