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数字化微格教学提供了师范技能发展的技术路径,满足了师范技能发展的价值诉求。基于实践立场的数字化微格教学来培养师范生的教学技能才能彰显教学的生命力,为数字化微格教学体现了师范生具体情境中的技能要求,保障了师范生成为专家型教师的目标,建构了师范生作为发展主体价值意识。
数字化微格教学在高校师范生教学技能培养中的应用思考
【摘 要】
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数字化微格教学提供了师范技能发展的技术路径,满足了师范技能发展的价值诉求。基于实践立场的数字化微格教学来培养师范生的教学技能才能彰显教学的生命力,为数字化微格教学
【机 构】
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四川文理学院教师教育学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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四川文理学院2015年高等教育研究专项一般项目(2015GJ008Y)
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