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极限理论的(-语言是现代分析极限理论中的通用形式,近些年,出现了另一种极限定义方式,即D-语言.2种语言在教学中到底效果如何,调查表明:(1)D-语言表述不如ε-语言直观,但在一定程度上容易被学生接受;(2)在证明过程中,D-语言较ε-语言更难掌握;(3)ε-语言对后继学习内容的影响较大.
关于两种极限定义方式在教学中的比较
【摘 要】
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极限理论的(-语言是现代分析极限理论中的通用形式,近些年,出现了另一种极限定义方式,即D-语言.2种语言在教学中到底效果如何,调查表明:(1)D-语言表述不如ε-语言直观,但在一
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2002年4期
【基金项目】
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辽宁省教育厅资助项目
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