【摘 要】
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上海市奉贤区在“新成长”教育理念指导下,根据区域实际情况以及初中生的身心发展特点与成长需求,确立区本化的初中生涯教育目标与内容体系,借助生涯课程、生涯辅导和生涯体验、生涯评价等方式,要求各初中学校进行校本化实施,引导学生进行生涯探索,增进对自我、社会与职业等的认知,促进学生生涯发展。
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上海市奉贤区在“新成长”教育理念指导下,根据区域实际情况以及初中生的身心发展特点与成长需求,确立区本化的初中生涯教育目标与内容体系,借助生涯课程、生涯辅导和生涯体验、生涯评价等方式,要求各初中学校进行校本化实施,引导学生进行生涯探索,增进对自我、社会与职业等的认知,促进学生生涯发展。
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