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对话是适应现代课堂传播需要的新型教学形态，是一个多元因素的作用系统．其最终旨归在于直接生成、提升作为生命主体的学生的知识生长力与自主创造力。
对话性：课堂传播生命主体能力的直接生成
【摘 要】
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对话是适应现代课堂传播需要的新型教学形态，是一个多元因素的作用系统．其最终旨归在于直接生成、提升作为生命主体的学生的知识生长力与自主创造力。
【机 构】
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湖南师范大学新闻与传播学院
【出 处】
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云梦学刊
【发表日期】
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2011年1期
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