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论文在对英语专业本科生的科研素质现状调查的基础上,结合英语专业知识课程特点,指出提升学生科研素质必须在英语专业知识课程教学活动中渗透专业科研思想和研究方法的途径,并利用"英语语言学"课堂,探索并实践出"教师讲解、问题探究、论文撰写"这条较为有效的培养学生研究能力的研究性教学模式。
英语专业本科生研究能力培养之研究与实践
【摘 要】
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论文在对英语专业本科生的科研素质现状调查的基础上,结合英语专业知识课程特点,指出提升学生科研素质必须在英语专业知识课程教学活动中渗透专业科研思想和研究方法的途径,
【机 构】
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信阳师范学院外国语学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年9期
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