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儒家德育论有着丰富的内容,包括强调变化民性和社会治理的德育功能论,以＂三纲五常＂为核心的德育内容论,以圣贤为理想人格的德育目标论,以神教、乐教、家教、乡约、修养为重点的德育方法论等。我们应该立足儒家伦理兴衰史的语境去反思儒家的德育论,既要看到它超越历史时空的永恒价值,也要对它的历史局限性有清醒的认识,从而深入挖掘它作为现代社会＂活水源头＂的思想资源并给予它公正的评判。