【摘 要】
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<正>高年级是小学生学习语文的综合提高阶段。根据《语文课程标准》的要求和高年级学生的认知特点,我们可以把高年级阅读教学的重点定位在"培养独立阅读能力,落实篇章训练"上
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<正>高年级是小学生学习语文的综合提高阶段。根据《语文课程标准》的要求和高年级学生的认知特点,我们可以把高年级阅读教学的重点定位在"培养独立阅读能力,落实篇章训练"上。具体的指标是:学会预习课文,养成预习的习惯;领悟文本的表
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