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新疆是一个多民族地区，存在多种民族语言和文字。为了促进少数民族之间的沟通和交流，积极推广汉语是十分有必要的。汉语教学应该从孩子抓起，汉语作为少数民族学习科学技术的工具，为培养少数民族双语型人才发挥了巨大的作用。最近几年，随着国家投入力度不断增加，新疆地区小学汉语教学，尤其是乡镇小学汉语课堂教学得到了显著的提升，小学少数民族汉语课程普及率显著提升。本文主要结合实际情况，分析了新疆乡镇小学汉语课堂教学存在的不足，提出了相应的教学对策，希望通过本次研究对更好的促进汉语课堂教学质量提升有一定助益。