探讨如何构建开放式初中数学课堂

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chezhenmen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
开放式课堂教学是初中数学教学在教学改革发展过程中逐渐出现的一种新的教学方法,也是初中数学未来教学的必然方向和发展趋势.在初中数学教学中,课堂教学是教学内容的主要组成部分.建设开放性的初中数学课堂,实现培养学生知识积累和技能培养的双重教学目标,在学习过程中交给学生学习方法,成为了我国基础数学教育的目标和方向.本文将就如何建构开放性的初中数学课堂展开探讨,旨在为同行工作者提供建议和参考意见.
其他文献
本文将九组共13679例资料合并分析,证实β阻滞剂长期治疗确能降低心肌梗塞后患者一年总死亡率,心肌梗塞后高危组为主要受益者,低危组也可得益。
实验室常用天平称物质的质量,学生在学习了天平知识后,会遇到各种各样的问题,下面对有关天平问题进行分类探究.
利用物元分析法构建新疆吐鲁番市各项灌溉用水水质评价综合物元模型,对吐鲁番市各项灌溉用水(如渠水、泉水、坎儿井水、机井水)的水质进行评定。结果表明:10月份灌溉用水水质较
室性心动过速(VT)的重建现象(Resetting Penomenon)是近年来提出的新概念。分析 VT 重建的类型和电生理特点有助于理解心动过速的发生机理。本文对 VT 重建的定义、发生机制
“方差”是研究统计与概率的重要数学量,方差反映一组数据的波动大小,即稳定性,而方差的研究不局限于数据的分析,它的重要性质——非负性,即s^2≥0,可广泛应用于解题.方差的计算公式
在初中物理的习题教学之中要注重对学生审题能力的培养,让学生能够更好地把物理知识进行灵活的运用,提高自己的整体的物理素质.
利用已报道的iPBS引物2249和3个杨梅品种的DNA为模板进行iPBS-PCR扩增,采用单因素法对杨梅i PBS-PCR反应体系的4个组分(dNTP、Mg^2+、引物、模板)用量进行优化,确定了杨梅iPBS-P
以南疆叶尔羌河流域棉田土壤为研究对象,通过野外调查取样和室内试验的方法,采用全国第二次土壤普查养分分级标准为依据研究土壤中养分分布特征。研究结果,有机质平均含量为6
通过对物理课堂演示实验的研究,课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分,它是学生建立物理概念和规律,理解和掌握物理知识不可缺少的环节.但传统实验的成功演示受到很多因