【摘 要】
：
中小企业要想在变化莫测的经济形势下寻求发展,必须顺应市场并不断进行创新突破.本文主要研究中小企业如何有效实施公益营销战略,实现义利双赢的问题,通过分析当前中小企业实施公益营销战略存在的误区,从而提出公益营销战略模式建构,从中小企业长远的战略规划出发,制定科学的公益营销战略计划,运用合理的营销策略,加强对公益营销战略的实施和过程把控,以获得双赢.
论文部分内容阅读
中小企业要想在变化莫测的经济形势下寻求发展,必须顺应市场并不断进行创新突破.本文主要研究中小企业如何有效实施公益营销战略,实现义利双赢的问题,通过分析当前中小企业实施公益营销战略存在的误区,从而提出公益营销战略模式建构,从中小企业长远的战略规划出发,制定科学的公益营销战略计划,运用合理的营销策略,加强对公益营销战略的实施和过程把控,以获得双赢.
其他文献
微博是一种基于用户关系信息分享、传播以及获取的,通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交媒体、网络平台.微博为品牌和消费者提供了直接交流的机会,日渐成为品牌和消费者之间的重要纽带.本文研究以新浪微博为载体,基于议程设置理论、施拉姆大众传播模式,对于鸿星尔克品牌官方微博的微博内容及营销策略进行分析与总结,为我国品牌类官方微博营销运营提供建议及对策.
科技发展带动行业变革,新媒体、多媒体等科技技术的出现,为营销工作的开展提供了现代化手段,根据其运营特点可分为以互联网精神(开放、平等、快速、共享)为内核的公域营销和基于社交需求属性的私域营销,其中微信私域运营以其精准的曝光率及触达方式,已逐渐成为自媒体时代营销商主流运营方式.为了更好实现营销效果的提升,体验营销逐渐受到营销人员的关注,并在微信私域营销中广泛使用.下面,文章就主要针对基于体验营销角度的微信私域营销措施进行分析,希望对相关工作的开展提供参考.
作为教师职业的道德规范和行为要求,师德的内涵包括三个基础维度:作为公民的法律规范、作为社会人的公共规范和作为教师的专业规范.作为教师专业规范的师德是高级形态的教师专业表现,应具有正面性和导向性.“哪些不可为”的底线标准是教师职业的基本规范,“哪些应为”是教师职业的更高规范.促进知识的化育是一种道德责任,也是师德作为教师专业内涵的重要解释.教师应建立知识学习的道德责任,提升专业发展的道德自觉,真正成为支持学生成长发展的示范者和引路人.
师德培育是中小学教师队伍建设的重中之重.欲真正透视问题、把握规律,切实提升实践成效,亟须对中小学师德培育的核心要素做前提性反思.由此发现,在本质属性上,中小学师德培育乃是德行品格之涵养;目标定位上,中小学师德培育应选“凡人化”身边范例;起点把握上,中小学师德培育应首先重视生存状态之改善;方法选择上,中小学师德培育应重主体能动之唤醒.
在教育改革中,评价一直是最难撬动的环节.上海市格致中学在落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,建设普通高中“新课程新教材”(简称“双新”)实施国家级示范校的探索实践中,以培养堪当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为育人目标,以学生综合素质评价和学生发展指导作为学生成长的“引擎”与“明镜”,秉持“全员、全面、全程”的绿色评价理念,充分发挥教育评价的诊断功能、激励功能和导向功能,以综合素质评价推进普通高中“双新”实施,以综合素质评价撬动育人方式的深度变革.
在最近的几年里,我国经济已经迈入了高质量高速度的发展阶段.实现高质量高速度的发展,离不开我国的管理机制,对本国的各个企业提出了更加高的要求.怎样有效地对企业销售经理提升绩效.我们可以从多个方面出发,国内外对绩效考核理论都进行了研究,我们可以从“理论”与“实证”结合、“定量”与“定性”结合出发.不仅要确定研究方法还需要理解绩效考核的整体概率.还要从全方面综合考核出发.所以,通过此研究来将目标管理和工资的实际情况进行结合,把企业员工与企业经理的个人目标联系起来,为公司创造更好的业绩,绩效考核也可以得到更好的进
教育公共服务均等化,是共同富裕的重要任务.近年来,浙江省宁波市江北区努力构建“人有优学、学有优教、教有优师、校有优策”的基础教育发展态势,实现更高水平的幼有所育、学有所教.2019年10月,江北区通过了全国义务教育优质均衡发展区评估认定.
伴随着时代的发展和社会的进步,新闻传播领域得到了进一步的发展.一方面,传统媒体(如电视台)加大了开放合作,建立了包括视频网站、网络电视在内的跨媒体集团,是时代发展过程中所延伸出来的新课题,对于全球性发展具有深远意义.传统的、大众的数字化媒介对于新闻的传播已越来越不适应时代发展的需求,数字化媒介的传播为新闻传播变革注入了新鲜活力.文章通过对于中外新闻传播的发展和研究,分析了“融合新闻”产生的背景、迎来的挑战以及这种变化下所带来的新的时代问题.
在中小学办学实践中,激发学生学习活力应当成为激发办学活力的专业自觉,而在激发学生学习活力的过程中,学生的学习方式深刻影响着学生的成长和发展.而学生学习方式的变革,不仅是学习方法单一条件的改变,还包含课程、教师、文化、制度等的系统改变,学生学习方式居于核心,因此既是激发学校办学活力的必要条件,也是充分条件.
当前社会,科技迅猛发展,网络化和信息化在生活中得到广泛应用.网络资源的丰富性和信息技术的传播性使人们获取信息的渠道变得畅通又高效,而不是仅仅依赖于过去的报刊杂志书籍等.作为人类智慧的载体的图书馆在“互联网+”时代也面临着变革,如何适应新形势下人们对于信息的需求,转变图书馆传统的建设方式,由纸质资源向电子资源迈进,这是图书馆未来的发展方向.本文将就“互联网+”时代图书馆电子资源建设问题进行探讨,以期能够找到适合图书馆转型发展的具体策略.