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现代社会中的高中生心理发展已经成熟，他们具有一定的分析能力、辩证思维和批判性思维能力，有更为强烈的社会交往愿望以及相应的交流能力。传统的高中语文教学已不能满足学生对知识的渴求。而现代信息技术的介入使高中语文教学发生了明显的变化。信息技术不仅作为一种辅助工具来取得有效的教学手段，更是作为资源环境支撑起高中语文的教学内容。