【摘 要】
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伴随着素质教育的开展、社会的进步以及化学教学改革的深入,国家对于全能型人才的需求量越来越大,对其素质提出了更高的要求,这就引发了教育体制的改变.其中,初中的化学课程
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伴随着素质教育的开展、社会的进步以及化学教学改革的深入,国家对于全能型人才的需求量越来越大,对其素质提出了更高的要求,这就引发了教育体制的改变.其中,初中的化学课程在新课程标准的要求下也发生了一些转变,在教学方式的转变与评价体系的改革等方面都有了不少的尝试,也取得了令人欣慰的成果.但是,目前的初中化学教学中仍存在着许多问题,包括初中化学教师观念及思想陈旧、设备不完善以及考核评价方式不完善,诸如教学观念陈旧老套、弱化实验教学、度的把握不准、束缚学生思维、讲练脱节、过于依赖媒体等,本文就此类问题提出一些个人的策略与方法,供大家参考.
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