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【摘要】家风对家庭的教育起着至关重要的作用，它与家庭教育相互渗透，紧密相连。一个家风纯正的家庭，必将教育出来一个懂礼、守法、孝顺的孩子。而一个拥有美德的孩子，也必将影射出这个家庭的良好家风。纯正的家风无论是对家庭还是对社会都是一种行为约束和道德牵制。
【关键词】家风； 家庭教育； 道德建设
Family trait education of the socialist moral construction
Nanlin
Northwest normal university，Lanzhou Gansu，730070
Abstract ： family trait of family education plays a vital role， it has to do with family education penetrate each other， are closely linked. A family trait of pure family， a understand ceremony will bring education， law-abiding， filial children. has a virtue of the child， must also reflects the good family trait of this family. Good family trait not only to the family， to society is an irreplaceable moral strength and people's behavior constraints， is to build the foundation of social harmony and stability.
Key words ：Family - oriented ，family education ，moral construction
良好的家风对社会主义道德建设具有不可忽视的作用。习近平总书记说，“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”社会主义道德建设与百姓日常生活密切相关，它的具体表现则是家风教育。所以，良好的家风是一种无形的道德力量，是构建社会和谐稳定的基石。
一、家风的含义
何谓家风？家风，亦称门风，指一个家庭或家族的道德风尚，具体是指由辈辈相传形成的较为稳定的生活习惯或道德品质。自古以来，中华民族就有着良好的家风家训。“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”《弟子规》中要求每个人应当尊老爱幼、谨言慎行、学有所用。《颜氏家训》以及《曾国藩家书》等都是良好家风代代星火相传的最佳典范，在这种传承中也逐渐影响更多的群众去学习借鉴。修身、齐家、治国、平天下，则强调个人、家庭和国家的内在统一性。曾国藩总结出“八本八宝”作为曾氏家训。“八本”，指读书以训诂为本，诗文以声调为本，事亲以得欢心为本，养生以少烦恼为本，立身以不妄语为本，为官以不要钱为本，居家以不晏起为本，行军以不扰民为本。“八宝”，指书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝。“八本八宝”的曾氏家训，至今都有重要的借鉴意义。
家风对家庭的教育起到至关重要的作用，它与家庭教育相互渗透，紧密相联。家风作为一种家庭教育的环境力量，对个人的成长起着十分关键的作用。只有良好的家风才能促进家庭的发展，才能成为和谐社会的组成部分，家庭的美德和良好的家风也必将有利于我国精神文明建设和社会主义和谐社会建设。究其实质，良好的家风起着潜移默化的教育作用，是一种无形的力量。
二、家风教育的内容
良好的家风不是一朝一夕形成的。结合中华民族历史上优秀的思想家和教育家们的家风教育，一个拥有良好家风的家庭应具备以下几点：孝敬父母、尊老爱幼、诚实互信、勤劳节俭。
（一）孝敬父母
自古以来，孝道被各家提倡，孝敬父母是每个儿女不容推辞的义务。我国有一句名言，“百善孝为首”为何将孝放在首位，这里有很深的道理。《孝经》里讲道，“不爱其亲而爱他人者，为之悖德；不敬其亲而敬他人者，为之悖礼。”人的孝心一旦显现出来，他所有的德行都就有所体现。孝敬父母也是一切道德的出发点，离开了孝敬父母，其他道德空无一谈。真正意义上孝，不仅仅是赡养，而且要敬；不仅仅养身，还要养心；不仅仅是给与物质上的充足，更为重要的是要给与父母精神上的支撑，孝的形式万万不能只停留在表面上来讲。
（二）尊老爱幼
在描述理想社会时，孟子说道，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这一美德教育贯穿了整个初级教育阶段。在一个健康的家庭中，父母一定會培养子女这方面的道德教育。“入则孝，出则悌”，孔子要求他的弟子们首先致力于孝悌谨信和爱众亲仁。良好道德观念行为的培养，有利于孩子尊老爱幼品质的最初养成。一个懂礼节的小孩，不仅反映出良好的家庭教育还能体现父母的素质和道德品质。
（三）诚实互信
诚实守信是做人的起点。正因为有了诚实守信的道德品质，其他的优良品质才有了发生发展的可能。家庭成员之间要彼此信任，不能有所怀疑。如果家庭成员之间总是充满着疑虑，那么就会不利于整个家庭的前进。所以，互信也是家风的另一个重要方面。在古代，有曾子杀猪的故事，父母以身作则为子女树立了诚信的榜样。现代社会，在市场经济的运作之下，诚信成为“试金石”，如果一个市场不遵守诚信原则，缺斤短两的情况会频频出现，市场则无法健康运转下去。因而，着力培养诚实守信的道德品质，不仅对于社会公德起到积极的促进作用，而且对全社会道德水平的提高也起到引导作用。
（四）勤劳节俭 从国家角度来说，勤俭节约是中国共产党最宝贵的精神财富，同时也是取得胜利的必要条件。从一个家庭来说，能不能勤俭节约是一个家庭是否兴旺发达的关键。一方面来说，只有勤勤恳恳的劳动，才会换来家庭的兴旺。另一方面，要以浪费为耻，不贪图享受，即使在经济富足的情况下，也要保持节俭的品质。勤俭不是治理家庭的方式，而是一种美好的品质。
三、家风教育在道德建设中的重要作用
家风是一个社会文明的缩影，是社会文明落地在家庭文明中的影子。从古代社会的“仁者爱人”到现代社会的“法治自由”。中华民族也一直以来都是个重视家庭伦理、血缘关系以及家庭和諧的民族。大量的家训、家规、家教都与家风和家庭伦理有密切的关系，它都从不同的方面来规定了家庭伦理的层面、内容以及家庭成员的行为举止，在道德建设中发挥着重要作用。
（一）家风教育在社会公德培育中的作用
家风是社会公德的坚实基础。社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则。因此，社会公德对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系起到重要的协调作用。良好的家风教育则在一定程度上保证公民社会公德的形成。勤俭持家的人大概很难容忍对社会公共资源的使用进行铺张浪费，孝敬长辈的人在面对需要帮助的老人时也一定会挺身而出。这些在日常生活中潜移默化养成的习惯将极大地影响个体在社会大家庭中的表现，受过良好家风教育的人，在社会之中也会有公德之心。
（二）家风教育在公民的职业道德养成中的作用
家风是职业道德的心灵铺垫。在社会主义核心价值观指导下的中国社会，对于各个岗位的职业要求也越来越严格。试想，如果一个家庭家风不正，家规颓败，那么很难想象其家庭成员在工作岗位上兢兢业业，清正廉洁。很多脍炙人口的职业道德警句都蕴藏着家风的内涵。“货真价实，童叟无欺”背后是“诚信”的家风、“救死扶伤、生命第一”背后是“仁爱”的家风、“教书育人、为人师表”背后是“自律”的家风。好家风能为人们坚守职业操守提供心灵铺垫，好家风能帮助人们在大是大非的原则问题上悬崖勒马，好家风能赋予人们道德指引。
（三）家风教育在家庭美德传承中的作用
家风是家庭价值观的直接影射。随着年龄的增长，孩子大社会终将会从小家庭步入大社会，和家庭以外的人群、事物进行交流与接触。虽然幼儿缺乏区分理性的能力，但有着比成人更加敏锐的感受力。他们对身边发生的一切事物敏感性强，而这种敏感性为理性辨别能力的培养提供了良好基础，作为家长，应抓住孩子的这一特点，以提高孩子的对社会生活的辨别能力和心理承受力。
参考文献：
[1]马克思，恩格斯.马克思恩格斯文集：第1卷[M].北京：人民出版社.2009.
[2]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社.2014.
[3]周太.曾国藩家族[M].北京：北京理工大学出版社.2013.
[4]何为.传统家风的时代之问[N].光明日报.2014-02-25
[5]李毓秀：《弟子规》 ，第1页
[6]蒋文森：《传奇人生曾国藩》 ，第30页
[7]孔丘，《孝经.圣治章》 ，第5页
[8]孟子，《梁惠王上》 ，第7章
作者简介：南琳，1992年，女，甘肃天水，西北师范大学，硕士研究生，马克思主义基本原理方向。
【关键词】家风； 家庭教育； 道德建设
Family trait education of the socialist moral construction
Nanlin
Northwest normal university，Lanzhou Gansu，730070
Abstract ： family trait of family education plays a vital role， it has to do with family education penetrate each other， are closely linked. A family trait of pure family， a understand ceremony will bring education， law-abiding， filial children. has a virtue of the child， must also reflects the good family trait of this family. Good family trait not only to the family， to society is an irreplaceable moral strength and people's behavior constraints， is to build the foundation of social harmony and stability.
Key words ：Family - oriented ，family education ，moral construction
良好的家风对社会主义道德建设具有不可忽视的作用。习近平总书记说，“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”社会主义道德建设与百姓日常生活密切相关，它的具体表现则是家风教育。所以，良好的家风是一种无形的道德力量，是构建社会和谐稳定的基石。
一、家风的含义
何谓家风？家风，亦称门风，指一个家庭或家族的道德风尚，具体是指由辈辈相传形成的较为稳定的生活习惯或道德品质。自古以来，中华民族就有着良好的家风家训。“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”《弟子规》中要求每个人应当尊老爱幼、谨言慎行、学有所用。《颜氏家训》以及《曾国藩家书》等都是良好家风代代星火相传的最佳典范，在这种传承中也逐渐影响更多的群众去学习借鉴。修身、齐家、治国、平天下，则强调个人、家庭和国家的内在统一性。曾国藩总结出“八本八宝”作为曾氏家训。“八本”，指读书以训诂为本，诗文以声调为本，事亲以得欢心为本，养生以少烦恼为本，立身以不妄语为本，为官以不要钱为本，居家以不晏起为本，行军以不扰民为本。“八宝”，指书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝。“八本八宝”的曾氏家训，至今都有重要的借鉴意义。
家风对家庭的教育起到至关重要的作用，它与家庭教育相互渗透，紧密相联。家风作为一种家庭教育的环境力量，对个人的成长起着十分关键的作用。只有良好的家风才能促进家庭的发展，才能成为和谐社会的组成部分，家庭的美德和良好的家风也必将有利于我国精神文明建设和社会主义和谐社会建设。究其实质，良好的家风起着潜移默化的教育作用，是一种无形的力量。
二、家风教育的内容
良好的家风不是一朝一夕形成的。结合中华民族历史上优秀的思想家和教育家们的家风教育，一个拥有良好家风的家庭应具备以下几点：孝敬父母、尊老爱幼、诚实互信、勤劳节俭。
（一）孝敬父母
自古以来，孝道被各家提倡，孝敬父母是每个儿女不容推辞的义务。我国有一句名言，“百善孝为首”为何将孝放在首位，这里有很深的道理。《孝经》里讲道，“不爱其亲而爱他人者，为之悖德；不敬其亲而敬他人者，为之悖礼。”人的孝心一旦显现出来，他所有的德行都就有所体现。孝敬父母也是一切道德的出发点，离开了孝敬父母，其他道德空无一谈。真正意义上孝，不仅仅是赡养，而且要敬；不仅仅养身，还要养心；不仅仅是给与物质上的充足，更为重要的是要给与父母精神上的支撑，孝的形式万万不能只停留在表面上来讲。
（二）尊老爱幼
在描述理想社会时，孟子说道，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这一美德教育贯穿了整个初级教育阶段。在一个健康的家庭中，父母一定會培养子女这方面的道德教育。“入则孝，出则悌”，孔子要求他的弟子们首先致力于孝悌谨信和爱众亲仁。良好道德观念行为的培养，有利于孩子尊老爱幼品质的最初养成。一个懂礼节的小孩，不仅反映出良好的家庭教育还能体现父母的素质和道德品质。
（三）诚实互信
诚实守信是做人的起点。正因为有了诚实守信的道德品质，其他的优良品质才有了发生发展的可能。家庭成员之间要彼此信任，不能有所怀疑。如果家庭成员之间总是充满着疑虑，那么就会不利于整个家庭的前进。所以，互信也是家风的另一个重要方面。在古代，有曾子杀猪的故事，父母以身作则为子女树立了诚信的榜样。现代社会，在市场经济的运作之下，诚信成为“试金石”，如果一个市场不遵守诚信原则，缺斤短两的情况会频频出现，市场则无法健康运转下去。因而，着力培养诚实守信的道德品质，不仅对于社会公德起到积极的促进作用，而且对全社会道德水平的提高也起到引导作用。
（四）勤劳节俭 从国家角度来说，勤俭节约是中国共产党最宝贵的精神财富，同时也是取得胜利的必要条件。从一个家庭来说，能不能勤俭节约是一个家庭是否兴旺发达的关键。一方面来说，只有勤勤恳恳的劳动，才会换来家庭的兴旺。另一方面，要以浪费为耻，不贪图享受，即使在经济富足的情况下，也要保持节俭的品质。勤俭不是治理家庭的方式，而是一种美好的品质。
三、家风教育在道德建设中的重要作用
家风是一个社会文明的缩影，是社会文明落地在家庭文明中的影子。从古代社会的“仁者爱人”到现代社会的“法治自由”。中华民族也一直以来都是个重视家庭伦理、血缘关系以及家庭和諧的民族。大量的家训、家规、家教都与家风和家庭伦理有密切的关系，它都从不同的方面来规定了家庭伦理的层面、内容以及家庭成员的行为举止，在道德建设中发挥着重要作用。
（一）家风教育在社会公德培育中的作用
家风是社会公德的坚实基础。社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则。因此，社会公德对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系起到重要的协调作用。良好的家风教育则在一定程度上保证公民社会公德的形成。勤俭持家的人大概很难容忍对社会公共资源的使用进行铺张浪费，孝敬长辈的人在面对需要帮助的老人时也一定会挺身而出。这些在日常生活中潜移默化养成的习惯将极大地影响个体在社会大家庭中的表现，受过良好家风教育的人，在社会之中也会有公德之心。
（二）家风教育在公民的职业道德养成中的作用
家风是职业道德的心灵铺垫。在社会主义核心价值观指导下的中国社会，对于各个岗位的职业要求也越来越严格。试想，如果一个家庭家风不正，家规颓败，那么很难想象其家庭成员在工作岗位上兢兢业业，清正廉洁。很多脍炙人口的职业道德警句都蕴藏着家风的内涵。“货真价实，童叟无欺”背后是“诚信”的家风、“救死扶伤、生命第一”背后是“仁爱”的家风、“教书育人、为人师表”背后是“自律”的家风。好家风能为人们坚守职业操守提供心灵铺垫，好家风能帮助人们在大是大非的原则问题上悬崖勒马，好家风能赋予人们道德指引。
（三）家风教育在家庭美德传承中的作用
家风是家庭价值观的直接影射。随着年龄的增长，孩子大社会终将会从小家庭步入大社会，和家庭以外的人群、事物进行交流与接触。虽然幼儿缺乏区分理性的能力，但有着比成人更加敏锐的感受力。他们对身边发生的一切事物敏感性强，而这种敏感性为理性辨别能力的培养提供了良好基础，作为家长，应抓住孩子的这一特点，以提高孩子的对社会生活的辨别能力和心理承受力。
参考文献：
[1]马克思，恩格斯.马克思恩格斯文集：第1卷[M].北京：人民出版社.2009.
[2]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社.2014.
[3]周太.曾国藩家族[M].北京：北京理工大学出版社.2013.
[4]何为.传统家风的时代之问[N].光明日报.2014-02-25
[5]李毓秀：《弟子规》 ，第1页
[6]蒋文森：《传奇人生曾国藩》 ，第30页
[7]孔丘，《孝经.圣治章》 ，第5页
[8]孟子，《梁惠王上》 ，第7章
作者简介：南琳，1992年，女，甘肃天水，西北师范大学，硕士研究生，马克思主义基本原理方向。