【摘 要】
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随着移动互联、大数据和云计算等高速发展,互联网应用在各行各业日渐普及,当中也开始渗透到教育行业中。同时教育作为传统行业之一,在“互联网+”的社会发展潮流下已经受到“
【机 构】
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广州市城市建设职业学校计算机专业教研室
【基金项目】
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广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2019年度课题《在大数据和“互联网+”背景下中职多元混合教学模式的创新研究》(课题编号:201912024)
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随着移动互联、大数据和云计算等高速发展,互联网应用在各行各业日渐普及,当中也开始渗透到教育行业中。同时教育作为传统行业之一,在“互联网+”的社会发展潮流下已经受到“线上线下”的教学模式强烈冲击,间接推动了教育向智能化和网络化发展。当中涌现出了众多的教育观点和改变传统教学的模式,也提高了教学管理模式的要求。本文将以“互联网+教育”的观点作为基础,在实验班级上对《网页制作》课程实施多元混合教学手法,最后通过实验班级和对照班级的期末成绩对比去检验多元混合教学模式是否具有成效。
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