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能力本位教学模式已经成为职业教育改革的热点问题，强调数学与现实生活的联系是高职高等数学课程改革的方向。将数学知识应用于实践，不仅可以发展学生的数学思维，培养学生的实际能力，而且也会使学生在应用数学知识的过程中，感到数学与自身价值的存在，真正体现学习主体的地位。本文探讨了构建以双优工程为目标的高职高等数学教学体系的必要性，分析了培养和提高高职学生数学应用意识和数学应用能力的重要性，并对研究结果进行了分析，在发展创新方面提出了一些切实可行的建议。