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随着社会的发展和进步,农村中学的孩子越来越享受到较好的教育,但由于诸多因素的制约,农村中学孩子心理问题越来越不容乐观,特别是抗挫心理薄弱问题严重影响身心健康发展。同时,孩子进入初中后,告别了天真烂漫的童年生活,开始踏上人生的又一个征途——青春期。瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐说得好：教育要心理化。探求教育发展规律,加强抗挫折的心理健康疏导教育,促进学生全面发展是教育教学的一项重要职责。