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小学是孩子记忆力成长的的黄金时期，在这个阶段，孩子能较为快速的接受教师讲授的知识。小学低年级时期，孩子的主要学习目标是认识生字，读准字音并了解字义。而现今我国小学院校在对小学生进行识字教学时存在一些误区，本文主要对这些误区进行简要的分析，并且提出一些建设性意见，希望能够帮助小学院校更好的开展识字教学。