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在小学阶段语文是一门很重要的学科,而阅读也是语文中重要的组成部分。对于小学阶段的学生来说,这一时期是学生初次接触到系统性的语文阅读教学的开始,此时学生正处于学习和发展的初级阶段,其分析和理解能力还比较差,这无疑会给学生带来阅读方面的困难。本文将针对现如今的小学语文阅读教学现状进行分析,在此基础上探讨在新的教育形势下,语文阅读教学的有效开展策略。