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作为体育院系田径专业课程教学，由于受传统教学方法的影响，把教学的重点放在细腻的技术传授上；而严重忽视了学习主体的主动性和创造性，使学生陷入被动的学习局面。为此，必须根据体育教育专业培养目标，变革学习方法，积极开展互动式研究性学习方法，以提高田径专业课程的教学效应。
变革田径专业课程学习方法的效应研究
【摘 要】
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作为体育院系田径专业课程教学，由于受传统教学方法的影响，把教学的重点放在细腻的技术传授上；而严重忽视了学习主体的主动性和创造性，使学生陷入被动的学习局面。为此，必须根据体
【机 构】
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江西师范大学体育学院
【出 处】
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江西教育学院学报(自然科学)
【发表日期】
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2002年6期
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