＜正＞园本教研是保障教育质量、促进教育内涵发展的重要手段，是教师专业发展的“引擎”。围绕“做园本真教研、推动园所内涵式发展”，深层思考创新教研机制的问题，我园开启了以共同愿景带动教研发展的教研组建设之路。基于问题现场，建构小组自主教研模式教研组，是根据教师的兴趣爱好、发展专长以及业务成长需求，优化组合而成的教研基础单位。全面负责幼儿园教研工作的专职教研组，由幼儿园的中坚骨干力量牵头，他们在班级管理
环江毛南族自治县是广西蚕桑业优质茧生产基地，蚕桑产业是环江县脱贫攻坚和乡村振兴主导产业。围绕桑、蚕、茧丝、技术和设施设备等方面分析环江蚕桑产业发展现状，从组织领导、政策资金、科技创新及技术服务等方面分析出环江促进蚕桑产业发展的有力措施，进而提出新形势下环江县蚕桑业面临的问题以及对策建议。
＜正＞在幼儿园教育活动中，微课程是一种全新的学习方式，是教师根据幼儿的兴趣、发现的问题，融合关键性经验、制定适宜的目标、采取相关策略，支持幼儿大胆实践、勇于创造、解决问题的课程实施过程。本文以微课程《树与我们的“毕业季”》为例，阐述微课程对幼儿的发展价值。
推动产业结构和居民消费“双升级”，是实现高质量发展的重要内容，而人口老龄化趋势日益严峻，发挥好高等教育的调节作用是助力产业消费“双升级”、畅通国内大循环的重要举措之一。利用我国省级面板数据，对我国产业消费“双升级”水平进行测度，基于测度数据系统分析人口老龄化对产业消费“双升级”的影响，以及高等教育投入在其作用影响中可能存在的非线性门槛效应。研究表明：我国产业消费“双升级”的发展态势良好，但仍处于磨
STEAM教育理念起源于西方，注重孩子成长中会遇到的问题和年龄特点进行了全新的教育改革。与以往教育不同的是，STEAM教育注重实践和探索，一改以往单学科的教育方式，提出学科融合式的教育方式，在教育中融入各个学科的知识，形成多项发展的课程，使教育更加全面。如今STEAM教育被引入幼儿教育中，更能帮助孩子从小就全面发展，从幼儿阶段就提供给孩子积极主动思考的理念，可为以后的发展奠定最佳基础。因此探索出基
目的 研究感觉统合训练游戏干预对恶性肿瘤患儿进行自体外周血造血干细胞采集效果的影响。方法 抽取2018年6月—2020年10月本院收治的117例恶性肿瘤患儿进行自体外周血造血干细胞采集的患儿作为研究对象，按照两组基础资料具有匹配性的原则将患儿随机分为对照组和观察组，对照组（n=58）采用常规干预，观察组（n=59）采用感觉统合训练游戏干预，比较两组患者应对方式量表各维度评分、移植相关并发症及护理满
我国是世界丝绸生产和出口第一大国，种桑养蚕历史悠久。蚕桑产业是我国传统特色产业，也是绿色生态产业，更是高效富民产业。党的十九大报告提出“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴战略总要求。文章研究了江苏省蚕桑产业发展模式，通过探讨创新种桑养蚕生产经营模式，推进蚕桑综合利用等发展方式，以提高产业社会经济价值，有效助力乡村振兴。
介绍了下符桥镇蚕桑产业的发展历程与趋势，并在分析下符桥镇当前蚕桑产业现状及存在问题的基础上，提出了促进下符桥镇蚕桑产业持续、健康、稳步发展，助推乡村振兴的对策建议：调整养蚕布局，适应用工需求；规范技术标准，壮大产业规模；加强技术培训，提升养蚕技能；采取多种措施，增强抗风险能力；打造蚕桑基地，促进产业多元化。
＜正＞班级微课程是指教师以班级为单位开发和实施的课程,是教师根据班级幼儿的已有经验和共同兴趣,充分利用班级的各种资源,运用自己的教育理念、知识储备以及教学经验,和幼儿共同探索、学习的动态过程。在班级微课程中,幼儿可以通过与环境和材料的相互作用,获得有益的经验。笔者结合自身的教学经验,谈谈教师如何设计和实施班级微课程。一、支持幼儿的深度学习幼儿园大多以活动的形式开展课程,且课程内容较为灵活。教师可以