【摘 要】
:
通过向熔体中直接添加Al-5.1Ti-0.29C细化剂,研究了不同含量和不同加入温度对AZ91合金晶粒细化效果、机理及力学性能的影响。结果表明,Al-5.1Ti-0.29C细化剂对AZ91D合金有明
【机 构】
:
长安大学理学院,西安理工大学材料科学与工程学院,中船重工第十二研究所,
论文部分内容阅读
通过向熔体中直接添加Al-5.1Ti-0.29C细化剂,研究了不同含量和不同加入温度对AZ91合金晶粒细化效果、机理及力学性能的影响。结果表明,Al-5.1Ti-0.29C细化剂对AZ91D合金有明显的细化作用,加入温度对组织和性能也有一定影响,其中710℃时加入2.5%的细化剂效果最佳,合金的力学性能最好。Al-5.1Ti-0.29C细化剂中Al4C3的细化作用是碳质孕育作用,Ti C的作用机制是在熔体中形成异质形核核心。
其他文献
<正>语文学习需要体验性的学习方式体验性学习是指在教学过程中通过教师有意识地情境创设及引导鼓励,激发学生把新的教学内容与原有的认知结构相联系,并加以内化、体认、内省
一直以来,学界对于中国古代乡村社会治理的一致观点是自治,这一点是客观事实,但公权力同时也在通过其代表对基层社会进行间接统治。而公权力的代表就表现为各式各样的乡土权
存货是指企业重要的流动资产,企业持有的存货通常用于日常经营活动,因而,存货成本的核算也成为会计核算中不可或缺的一部分。我国企业会计准则规定,企业应当采用先进先出法、
施工企业要想在投标中获胜,需要采取合适的投标报价策略和技巧。文章从全新的角度论述了施工企业投标报价的策略与技巧。
介绍了镁合金熔炼技术发展过程中熔体的熔剂保护法,气体保护法和保护技术的最新发展;重点介绍了镁合金熔体保护技术中减少SF6的使用量、寻找SF6的替代物、合金化阻燃、改进熔
<正>作文是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。学生的作文水平是语文素养的综合体现,作文教学是现阶段小学语文教
在语文课堂上引入体验式教学,能够大大提高学生的课堂教学参与度,提高学生语文学习的兴趣,有助于情感态度价值观的培养,有利于学生语文能力和素质的提高。本文笔者介绍了语文
目的:观察尼卡地平联合美托洛尔缓释片治疗肾性高血压的疗效和安全性。方法:将65例肾性高血压患者随机分为两组。尼卡地平组39例,单用尼卡地平80mg,qd,尼卡地平联合美托洛尔
<正>数学符号是人们进行表示、计算、推理、交流和解决问题的有效载体.符号化是数学的显著特征,它使数学关系的表述、几何图形和逻辑关系的表示更准确、规范、简明,也使数学
<正>纵观2015年山东省数学试题,与2014年相比,试题形式不变,选择题10道,填空题5道,解答题6道,15道客观题共75分,6道主观题共75分.试题设计延续2014年的风格,试题稳中有进,稳