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将WebQuest引入政治课堂，根据WebQuest的要求和《认识是从何而来》一课的逻辑顺设计六项任务：导言、任务、过程、资源、评价和总结。从这六项任务中探索WebQuest在课堂的实施过程及其成败得失。
WebQuest在政治课堂中的应用--以《认识是从何而来》一课为例
【摘 要】
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将WebQuest引入政治课堂，根据WebQuest的要求和《认识是从何而来》一课的逻辑顺设计六项任务：导言、任务、过程、资源、评价和总结。从这六项任务中探索WebQuest在课堂的实施过
【机 构】
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江西赣州市宁都县宁师中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2016年34期
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