浅谈农村留守儿童自主学习能力的培养 ——小学二年级语文

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现代教育理论提倡以学生为中心,强调学生“学”的主动性,教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效化进行学习,到达最优的教学效果.而在农村,留守儿童多,班级大,老师少,如果教师不注意培养学生的自主学习能力,成绩就很难提高,特别是小学低年级的留守儿童.因此对留守学生进行语文自主学习能力培养很有必要.
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