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让学生带着提出的问题，作出种种假设，设计实验或按教材要求，在教师引导下，利用仪器、设备及有结构的材料，进行实验、观察、研究发生的现象与变化，思索其中的因果关系，经历一番科学实践探究过程得出科学的结论，是科学课教学的核心。笔者就目前课改探究实践谈点自己的体会。
引导学生亲历科学探究实践的过程
【摘 要】
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让学生带着提出的问题，作出种种假设，设计实验或按教材要求，在教师引导下，利用仪器、设备及有结构的材料，进行实验、观察、研究发生的现象与变化，思索其中的因果关系，经历一番科学实
【机 构】
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湖北省郧西县上津镇中心小学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2007年2期
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