【摘 要】
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目的了解各阶层对护理学学历及学位及护士社会地位的认知现状。通过对199位社会各阶层人士进行问卷调查,为护理学教育发展及人文护理发展提供参考。方法2019年1—4月期间,采
【机 构】
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山东省第一医科大学（山东省医学科学院）护理学院
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目的了解各阶层对护理学学历及学位及护士社会地位的认知现状。通过对199位社会各阶层人士进行问卷调查,为护理学教育发展及人文护理发展提供参考。方法2019年1—4月期间,采用电子调查问卷的方法,对在山东、黑龙江、江苏等5个省市的199位人士进行匿名问卷调查。结果社会人士对护士学历及护理学学位的认知并不够完善,且普遍认为护士社会地位处于中等,护士付出回报呈负相关。结论社会大众对护士学历及护理学学位的认知处于中等认知阶段,普遍认为护士处于社会地位的中等区域,这与长久以来护士从事的工作与传统观念等因素有关。政府应
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