马克思主义时代观与“网络思政”建设研究

来源 :锋绘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maoxinlan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思的时代观是马克思关于其所处的时代的根本看法或根本观点。马克思的时代观为我们精准地分析和揭示我们的时代特征及其深刻内涵提供了基本方法、基本立场、基本视角和基本观点,研究马克思主义时代观在今天具有非常重要的现实意义。新时代,随着互联网技术的飞速发展,互联网影响并介入了20世纪以来全球社会经济的一系列重大变革,改变了人们传统的生产和生活方式。用互联网思维来推动思想政治教育创新发展,实现思想政治教育传统优势与信息技术高度融合,增强其时代感和吸引力,网络思政教育模式创新势在必行。
其他文献
近日,有不法分子冒充“中华”系列期刊编辑部人员,通过邮件与期刊作者联系,提出微信添加好友等要求。在此,中华医学会杂志社郑重声明:我社的稿件投审稿、修改、录用进程均通过中华医学会杂志社远程稿件管理系统(http://cmaes.medline.org.cn)进行管理,请广大作者投稿后定期登录该系统关注稿件处理进程;如有任何疑问,请联系相应编辑部,联系方式可点击中华医学网进行查询(http://medline.org.cn/footer/magazineList.do)。
“一带一路”建设的不断深化,全球化交往日益密切,社会对于既精通专业又掌握专业领域外语的国际化人才的需求日益加强。国际经济、金融领域不断涌现的新问题和新动向,要求财务管理教学应面向国际。本文旨在总结当前财务管理专业英语教学过程中还存在的一些不足,针对这些不足,探索如何结合“一带一路”背景选择合适的教学改革,从而更好的服务于“一带一路”倡议,提升学生的专业素养,因此本文旨在从教学目标,教学内容、考评方式等方面进行改革,以期更好地实现财务管理专业英语教学的培养目标,增强教学质量。
风险源的治理是政府开展危机管理的第一步,是政府应急管理的第一步,是实现危机决策最优化的途径。本文从理论层面和实践层面探讨了风险源治理的路径:广泛的查找风险源,建立风险清单;科学的研判等级,开展风险会商;及时的发出风险预警,实施风险防控;畅通诉求渠道,做好风险沟通,严肃追责问责,完善责任倒查机制,从而有效规避、预防社会不稳定风险因素,最终实现经济社会的有序良性发展。
习近平总书记指出:“科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。”“十四五”规划也将建设科技强国提升至战略任务首位。持续完善科创企业金融服务体系,既是商业银行落实国家战略部署、践行金融机构新时代使命担当、助力打好关键核心技术攻坚战的历史选择,也是商业银行构建未来、竞争未来的必由之举。
自从教师资格证考试国考的新规颁布以来,如何让学生在考试中脱颖而出,如何让学生拿到作为教师的名片,如何让教师资格证考试的过关率得到提高,这些问题一直是各高校在探讨的话题。尤其是高校中的舞蹈教育专业因为教师资格证考试报名系统中并没有该专业的相关证书,以至于该专业的学生在参加教师资格证国考考试时只能选报与之相近的其它学科参加考试,因此舞蹈教育专业学生的发展路径备受高校学校领导与舞蹈教师的关注。
“两后生”是一个特殊的群体,本文通过跟踪调查康乐县“两后生”职业教育现状,研究探析其心理以及自我发展方面存在的主要问题,思考后续发展对策,助力提升“两后生”职业培训质量和地方脱贫攻坚。
在终身体育理念的促进下,高校公共体育教学整体水平得到了全面提升,作为高校对公共体育教学进行全面改革的重要措施之一,终身体育理念凭借自身具有的多元化优势,得到了高校体育教师的高度重视。因此,在实际开展公共体育教学改革的过程中,体育教师要对终身体育理念严格遵循。不仅能够有效提高大学生身体素质,而且还能为大学生心理健康水平的进一步提高奠定坚实基础。社会在不断进步,人们的思想观念也发生了改变,学校对于学生的培养不再局限于成绩,加强体育教育、增强学生体质也是学校关注的重点。只有重视学生的全面发展,才能将他们培养成为
网络意见人士作为新媒体代表性人士的重要一极,统战部门必须以科学理论为指导,从他们的特点和需求着眼,通过健全机制、搭建平台等多措并举,与网络意见人士形成共识、凝聚合力,让他们在舆论引导方面发挥正向作用。
为了精确、便捷地测量出RC串联电路暂态过程的时间常数,通过PASCO实验系统给定方波信号并实时采集电容两端的电压随时间的变化。以采集到的电容两端电压实时数值数据为基础,通过最小二乘法和Origin公式拟合来计算电路的时间常数。结果表明,该方案不仅能够实时、准确显示电压变化情况,便于学生观察,同时,其采集到的实时数据便于后续的实验分析,有利于提高研究测量的精确度。通过实验研究可见,PASCO实时数据采集的特点有助于各种暂态情况的分析,对相关实验的进一步研究有促进作用。
为提高电子技术课程设计实践环节中的教学质量,以波形发生器的设计介绍Proteus虚拟仿真平台在实践教学中的应用。改变了传统实践教学模式,指出在Proteus虚拟仿真硬件电路进行调试程序。不但可以验证硬件不存在因制作工艺导致的诸多问题,还有助于学生自行分析电路原理、设计硬件电路以及解决设计过程中遇到的等突发问题。学生可以专注于软件程序调试,把精力放到分析和解决问题上,有利于实践教学。