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质疑是学生自主探究、主动学习的生动表现，又是培养学生创新能力的重要途径。物理教学要引导学生有所发现，产生智慧的火花，敢于、善于质疑，提高自主探究的能力。
质疑：学生自主探究的起点
【摘 要】
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质疑是学生自主探究、主动学习的生动表现，又是培养学生创新能力的重要途径。物理教学要引导学生有所发现，产生智慧的火花，敢于、善于质疑，提高自主探究的能力。
【机 构】
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江苏省阜宁县明达初级中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年4期
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