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教师职业幸福是指教师在教育工作中,因获得自我发展、体味到人生价值和实现自己的职业理想而产生的满足的精神体验状态。教师劳动属于精神活动的范畴,具有很大的自主性,灵活性。不同于一般幸福的是,教师职业幸福具有精神性、教育性、无形性、合作性与共享性特征。提出了提升教师职业幸福的途径。
从教育学视角解读教师职业幸福
【摘 要】
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教师职业幸福是指教师在教育工作中,因获得自我发展、体味到人生价值和实现自己的职业理想而产生的满足的精神体验状态。教师劳动属于精神活动的范畴,具有很大的自主性,灵活
【机 构】
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贵州师范大学教科院
【出 处】
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重庆科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年9期
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