记忆策略训练对老年2型糖尿病患者认知功能、记忆功能及生活质量的影响

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目的:探讨记忆策略训练(MST)对老年2型糖尿病(T2DM)患者记忆功能的影响。方法:将62例老年T2DM患者随机分为对照组和研究组,每组31例。对照组采用糖尿病常规治疗和健康教育。研究组在对照组基础上通过专业训练团队给予面孔-姓名联想、图片故事阅读、写日记等MST。采用简易智能精神状态检查量表(MMSE)评估认知功能,采用世界卫生组织-加州大学洛杉矶分校听觉词语学习测验(WHO-UCLA AVLT)量表评估记忆功能,采用日常生活能力量表(ADL)评估生活质量。比较两组患者认知功能、记忆功能及生活质量改善
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