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小古文《伯牙鼓琴》教学中教师习惯加一个拓展环节,很不恰当。首先,容易破坏“高山流水”文化的面貌及其建构;其次,容易误导学生偏离对伯牙鼓琴本意和课文的准确理解;再者,拔高了小古文教学要求。
伯牙必鼓《高山流水》之曲——对《伯牙鼓琴》教学中一拓展环节恰当性的思考
【摘 要】
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小古文《伯牙鼓琴》教学中教师习惯加一个拓展环节,很不恰当。首先,容易破坏“高山流水”文化的面貌及其建构;其次,容易误导学生偏离对伯牙鼓琴本意和课文的准确理解;再者,拔高了小古文教学要求。
【机 构】
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六安市皋城小学,六安市教科院
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年10期
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