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在幼儿园数学教学活动中,师幼互动通过是一个重要的组成部分。针对幼儿园数学教学实践中出现的师幼平等关系的缺失、教师缺乏对非预设性问题的应变能力、教师缺乏专业的数学教育素质等情况,提出一些有效开展师幼互动的改进策略。
浅谈数学教育活动中师幼互动存在的问题及改进策略
【摘 要】
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在幼儿园数学教学活动中,师幼互动通过是一个重要的组成部分。针对幼儿园数学教学实践中出现的师幼平等关系的缺失、教师缺乏对非预设性问题的应变能力、教师缺乏专业的数学
【机 构】
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甘肃省兰州市永登县新城区幼儿园,
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2013年22期
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