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实践教学支持服务的有效构建是远程开放教育艺术设计类专业深入发展的关键问题。本研究从学习者出发，依托广州电大广告专业186份有效问卷调查结果，从性别、年级、学习驱动力三个角度对学习者就业意向、能力培养需求等进行分析，在此基础上，进一步对实践需求特点展开探究，并对实践教学设计与实施提出建议。
远程开放教育艺术设计专业学习者个体因素对实践教学需求影响的调查研究
【摘 要】
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实践教学支持服务的有效构建是远程开放教育艺术设计类专业深入发展的关键问题。本研究从学习者出发，依托广州电大广告专业186份有效问卷调查结果，从性别、年级、学习驱动力三
【机 构】
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广州市广播电视大学
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年5期
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