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学困生问题是学校教育中令人苦恼的问题,学困生数量虽不多,但是对班级的影响力甚大。如何在平时的教学中帮助学困生提高学习能力,树立学困生自信成为老师们共同思考的重大问题。从高中教学的实际出发,根据学困生的具体情况,对高中学困生的转化教育提出了几点思考,希望能够对其他老师的学困生教育提供有用的建议和启发。