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摘 要：红色基因是中国共产党在长期的革命、改革与发展中形成的，是中国共产党的宝贵精神财富。新形势下，红色基因的传承为高校思想政治工作带来变革与挑战。如何将红色基因守护好、传承好、发扬好，让红色基因代代相传，让红色基因浸入血液，是当前教育面临的重要课题。而教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。本文结合高校教育教学实际，从实现中华民族伟大复兴中国梦的角度，围绕习近平总书记对当代青年大学生的殷切希望与嘱托，对开展爱國主义教育的时代背景、现实意义、有效举措以及预期效果展开学理论述，旨在提供有益启示。
关键词：红色基因;大学生思想教育;传承
中图分类号：D647 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）32-0158-03
自党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色基因的传承问题，明确指出：“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。”[1]这不仅体现党和国家领导人的战略智慧，又表明传承红色基因的时代价值与重要意义，这也为当前大学生思想政治教育工作提供了依据。当前，世界正面临百年未有之大变局，正逢此时，红色基因融入大学生思想政治教育的脚步刻不容缓。红色基因可凝神铸魂，红色基因中所蕴含的价值追求、优良作风以及光荣传统，可为主流思想提供正确的价值引领，只有用红色基因来铸魂，才能为国、为党培育符合社会需求的高质量人才，才能培养出可担当实现中华民族伟大复兴中国梦大任的新时代青年。
一、红色基因的内涵
红色基因作为一种从革命时期诞生出的精神财富，是中国红色精神的一种重要表现形式，象征着力量与光明，凝聚着先烈的忠诚之心与坚定信仰，是中国共产党形成和发展过程中淬炼出的价值追求与意识形态[2]，蕴含着中国共产党百年的艰辛奋斗史，鼓舞和激励着一代又一代中国共产党人坚守初心、牢记使命、勇往直前。
（一）服务于民的价值追求
服务人民，就是要坚持人民至上的根本立场不动摇，体现在严明的群众纪律、拥政爱民的优良作风和为人民服务的宗旨等方面。自中国共产党诞生以来，所有党和人民工作的开展都是以这一宗旨为根本出发点和落脚点。习近平总书记曾深情表露：“我将无我，不负人民。”党的价值追求是服务于民，党的执政根基在于人民，党的力量源泉来自人民。“为人民服务”就像一根红线，贯穿着我党百年历史，中国共产党员如果丧失服务人民的价值追求，将会使中国共产党的基因发生变异，必将成为一名不合格的党员。而全心全意为人民、念兹在兹忧人民、贴心交心亲人民、诚心诚意敬人民、公平公正惠人民，自我党建立伊始就将其奉为圭臬，牢记心中。中国共产党发展建设进程中不断对党的各项章程进行修改与更正，但坚定全心全意为人民服务的宗旨不动摇[3]。
（二）绝不动摇的忠诚信仰
红色基因最重要的内涵就是“听党话、跟党走”“对党忠诚”，始终同党中央保持一致。做到在任何时候都能保持头脑清醒、行动坚决。以党的方向为方向，以党的意志为意志。始终不渝地维护权威、维护核心、听党指挥。对党忠诚，是红色基因的根本要求。习近平总书记将信仰视为共产党人前进的动力，是中国共产党人的立党之根和行动指南。如果没有坚定不移的理想信念，就不会有中国共产党在革命史上创造的惊天动地的大业绩，就没有可歌可泣的英雄儿女，就没有不辞辛劳、舍身取义的优秀干部。当前，国际形势复杂多变，在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上仍然存在着诸多风险与挑战，这就需要人们坚定信念绝不动摇，矢志不渝地坚持走中国特色社会主义道路。历史和现实表明，共产党人的风向标始终是对党忠诚，党和人民崇高而伟大的事业就是凭借这种绝不动摇的忠诚信仰实现的[4]。
（三）艰苦奋斗的革命精神
回顾党的历史可以发现，中国共产党从成立至今始终秉持着艰苦奋斗的政治本色。“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，中国共产党和人民是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。艰苦奋斗的光荣传统、纪律严明的优良习惯以及勇往直前的斗争精神，都是红色基因最精彩的内容体现[5]。长征途中的“啃树皮，吃草根”，延安土窑洞和“小米加步枪”，这些无不都在提醒人们不能忘记艰苦奋斗的优良传统。我党是从艰难困苦中走出来的，也必将带着艰苦奋斗的品质走下去。艰苦奋斗早已成为共产党人的政治本色[6]。
二、传承红色基因对开展大学生爱国主义教育的现实意义
大学生是国家的未来、民族的希望，高等教育院校更要立足本职岗位，发挥红色基因思想育人、灵魂塑人的重要作用，将红色基因融入思想政治教育，无论是在坚定理想信念，还是促进大学生成长成才方面，都具有重要的现实意义与时代价值[7]。
（一）有助于坚定大学生们的理想信念
习近平总书记曾指出：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”红色基因是中国共产党人的禀赋，而坚定的理想信念又是红色基因的精髓，是党和军队矢志不渝的崇高理想，更是一部丰富生动的理想信念教科书，能够帮助大学生“系好人生第一粒扣子”，弥补精神之钙，点亮前进灯塔，抵制各种诱惑。红色基因的传承可将理想信念深植于大学生的脑内、心内，激发起他们坚定信念、坚守信仰，为实现中华民族伟大复兴梦而砥砺奋然前行、不懈奋斗的勇气与力量[8]。
（二）有助于激发大学生艰苦奋斗的精神
艰苦奋斗精神是千百年来延续下来的优良美德，是红色基因的精神内核，同时也是中国共产党的优良传统和优良作风。中国共产党正是凭借这股无坚不摧的艰苦奋斗精神排除万难、跨越万险，夺取了最后的胜利，创造了一个又一个革命史上的奇迹。当前，在条件优越的环境下，一些大学生生长在“温室”，缺少拼搏的意志，失去生活的动力。因此，需要激发大学生的艰苦奋斗、顽强拼搏的品格，而这也正是传承红色基因所必备的优良品质。 （三）有助于树立正确的道德观念
何为道德？苏轼有言，“以至诚为道，以至仁为德”。道德是立身之本，是根植于内心的修养，为他人着想的善良。红色基因是中华五千年传统文化的道德产物，凝结了先辈共产党人优良的道德品质，红色基因的继承与发扬对提升大学生的思政水平具有非常重要的意义。因此，高校对大学生的思想政治爱国主义教育，可通过深度挖掘红色基因当中的优秀道德榜样力量，帮助大学生理解并认同道德规范，用红色基因培养高尚道德情操，磨砺大学生的道德品行[9]。
三、如何开展行之有效的大學生爱国主义教育
教育的目的是将所学所思内化于心，外化于行。加强大学生爱国主义教育，根本在于实践，即实现学思用相结合的教育效果。高校要高度重视在大学生思想政治教育中全面融入红色基因的教育，从而培养出合格的社会主义建设者，以实现最佳的育人效果。
（一）加强宣传力度，提高思想认识
学习理论不仅仅局限于课堂之上，还要融入学校日常活动的方方面面。良好的教育氛围是红色基因可传承与发扬的重要基础，因此各高校应通过多层面、多角度、多渠道进行红色基因教育，不断加大宣传力度。例如，高校可组建团队，共同探寻周边红色景点、探寻红色历史、聆听红色故事、感悟红色精神、学习红色英雄，将传承红色基因融入活动中去，让学生既有参与感，又能由内而外地感悟红色经典[10]。同时，将红色基因传承融入思政课程中，在涉及社会主义核心价值观和理想信念的内容时，教师可通过讲述红色故事，帮助和鼓励学生自觉地学习和接收红色基因，并在学生学习的全过程中渗入红色精神、红色人物、红色故事，从而让红色基因成为学生的价值底色。
（二）融入现实实践，实现个人梦想
在进行红色爱国主义教育时，要注重理论与实践的结合。大学生的首要任务是要认真学好专业知识、不断提升专业素养，为将来职业生涯打下扎实的精神基础，做好技能准备。一方面，要将红色基因教育转化为促进大学生进行专业理论知识学习的内动力，并形成良性循环互动的机制，让大学生在社会实践中，更好地投身于基层、服务于基层，从中领悟红色基因的核心内涵，即为人民服务，使大学生更植根于祖国和人民，更深地了解国情、党情、民情、社情，进而激发起大学生实现中华民族伟大复兴中国梦的内动力，全心全意地投身到创业、就业与科技创新等实践中去，将红色精神学习同社会实践相结合，从而更加高效地提升学校高质量人才的培养水平[11]。
（三）完善传承机制，增强融入实效
大学生是民族的未来，高校必须建立长期的机制，将红色基因的传承融入大学生的学习与生活，不仅要在思政教育方面常态化，更要在一些重要活动中弘扬优秀的传统美德与红色基因。然而，这是一项长期且复杂的工作，需要建立健全长效的传承以及教育机制[12]。高校可加大宣传力度，让大学生了解红色精神、传承红色基因并主动将其发扬光大，感染更多的大学生加入其中;通过建立完善的激励机制，为学生学习、传承与发扬红色基因提供不竭的动力，营造浓厚的爱国主义红色氛围;将传承红色基因教育融入校园文化的方方面面，真正做到在思政教育的润物细无声中，使大学生的红色基因入心、入脑、入行。
四、结语
习近平总书记指出，“当今世界正处于百年未有之大变局”。在这历史的特殊时刻，人们更要不忘初心，担当使命，传承好红色基因这笔宝贵财富。当代大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦最强大的力量，因此在这个伟大征程中，大学生更要把爱国主义教育深植骨髓，真正做到走实、走心，将红色基因传承好，根植在脑中、心中，在红色思政课堂中深度浸润、真实体验。高校应加强对大学生爱国主义、革命传统、公共参与意识等方面的培育，发展其政治认同、公共参与、科学精神等思政学科核心素养，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路，并为发展中国特色社会主义伟大实践贡献自己的力量。
参考文献：
[1] 习近平在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人[N]. 人民日报，2018-09-11（01）.
[2] 江西省高校党建研究项目“红色基因融入高校基层党组织建设的路径研究”课题组，陈荣. 新时期下红色基因融入高校基层党组织建设的路径思考[J]. 山西农经，2016（06）：16-18.
[3] 秦朗. 思政课教学中以本土红色文化资源为媒介推进社会主义核心价值观教育的几点思考——以安顺学院为例[J]. 太原城市职业技术学院学报，2016（02）：50-52.
[4] 李健，陈玲，孙苛寒，等. 红色基因融入大学生思想政治教育的探索——以西安培华学院思想政治理论课改革为例[J]. 文教资料，2020（15）：134-136.
[5] 张忠义. 赓续红色基因 张扬“天地党性”——中共长春市委党校纪念建党95周年系列主题活动[J]. 长春市委党校学报，2016（04）：61-63.
[6] 李平贵，向玉珍. 爱国主义教育融入高校思政课教学的方法探讨——以“思想道德修养与法律基础”课为例[J]. 山西高等学校社会科学学报，2018（09）：50-54+79.
[7] 杨银付，涂端午，俞可. 发展具有中国特色、世界水平的现代教育——深入学习习近平总书记教育思想核心要义[J]. 人民教育，2017（19）：13-20.
[8] 佚名. 以大学生思想政治教育创新基地建设为抓手开拓思想政治教育新局面——长江师范学院大学生思想政治教育创新基地建设[J]. 中国青年研究，2012（05）：14-15.
[9] 杨国锋，王艳，齐福兵. 新时期红色基因融入高职院校大学生思想政治教育路径研究[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2019（21）：184.
[10] 李健芸. 当代大学生红色基因传承探索——基于粤北地区红色资源融入高校思政教育研究[J]. 佳木斯大学社会科学学报，2021，39（03）：101-104.
[11] 天津市延安精神研究会，天津市河西区教育局党委. 传承红色基因，聚焦立德树人——新华中学开展“延安精神进校园”活动调查[J]. 中华魂，2018（11）：41-44.
[12] 姚媛，赵昕，朱羚. 在传承红色基因中培育时代新人——连云港师范高等专科学校文化自信教育实践案例[J]. 教书育人（高教论坛），2020（08）：80-81.
（荐稿人：刘济远，湖南第一师范学院教授）
（责任编辑：陈华康）
关键词：红色基因;大学生思想教育;传承
中图分类号：D647 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）32-0158-03
自党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色基因的传承问题，明确指出：“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。”[1]这不仅体现党和国家领导人的战略智慧，又表明传承红色基因的时代价值与重要意义，这也为当前大学生思想政治教育工作提供了依据。当前，世界正面临百年未有之大变局，正逢此时，红色基因融入大学生思想政治教育的脚步刻不容缓。红色基因可凝神铸魂，红色基因中所蕴含的价值追求、优良作风以及光荣传统，可为主流思想提供正确的价值引领，只有用红色基因来铸魂，才能为国、为党培育符合社会需求的高质量人才，才能培养出可担当实现中华民族伟大复兴中国梦大任的新时代青年。
一、红色基因的内涵
红色基因作为一种从革命时期诞生出的精神财富，是中国红色精神的一种重要表现形式，象征着力量与光明，凝聚着先烈的忠诚之心与坚定信仰，是中国共产党形成和发展过程中淬炼出的价值追求与意识形态[2]，蕴含着中国共产党百年的艰辛奋斗史，鼓舞和激励着一代又一代中国共产党人坚守初心、牢记使命、勇往直前。
（一）服务于民的价值追求
服务人民，就是要坚持人民至上的根本立场不动摇，体现在严明的群众纪律、拥政爱民的优良作风和为人民服务的宗旨等方面。自中国共产党诞生以来，所有党和人民工作的开展都是以这一宗旨为根本出发点和落脚点。习近平总书记曾深情表露：“我将无我，不负人民。”党的价值追求是服务于民，党的执政根基在于人民，党的力量源泉来自人民。“为人民服务”就像一根红线，贯穿着我党百年历史，中国共产党员如果丧失服务人民的价值追求，将会使中国共产党的基因发生变异，必将成为一名不合格的党员。而全心全意为人民、念兹在兹忧人民、贴心交心亲人民、诚心诚意敬人民、公平公正惠人民，自我党建立伊始就将其奉为圭臬，牢记心中。中国共产党发展建设进程中不断对党的各项章程进行修改与更正，但坚定全心全意为人民服务的宗旨不动摇[3]。
（二）绝不动摇的忠诚信仰
红色基因最重要的内涵就是“听党话、跟党走”“对党忠诚”，始终同党中央保持一致。做到在任何时候都能保持头脑清醒、行动坚决。以党的方向为方向，以党的意志为意志。始终不渝地维护权威、维护核心、听党指挥。对党忠诚，是红色基因的根本要求。习近平总书记将信仰视为共产党人前进的动力，是中国共产党人的立党之根和行动指南。如果没有坚定不移的理想信念，就不会有中国共产党在革命史上创造的惊天动地的大业绩，就没有可歌可泣的英雄儿女，就没有不辞辛劳、舍身取义的优秀干部。当前，国际形势复杂多变，在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上仍然存在着诸多风险与挑战，这就需要人们坚定信念绝不动摇，矢志不渝地坚持走中国特色社会主义道路。历史和现实表明，共产党人的风向标始终是对党忠诚，党和人民崇高而伟大的事业就是凭借这种绝不动摇的忠诚信仰实现的[4]。
（三）艰苦奋斗的革命精神
回顾党的历史可以发现，中国共产党从成立至今始终秉持着艰苦奋斗的政治本色。“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，中国共产党和人民是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。艰苦奋斗的光荣传统、纪律严明的优良习惯以及勇往直前的斗争精神，都是红色基因最精彩的内容体现[5]。长征途中的“啃树皮，吃草根”，延安土窑洞和“小米加步枪”，这些无不都在提醒人们不能忘记艰苦奋斗的优良传统。我党是从艰难困苦中走出来的，也必将带着艰苦奋斗的品质走下去。艰苦奋斗早已成为共产党人的政治本色[6]。
二、传承红色基因对开展大学生爱国主义教育的现实意义
大学生是国家的未来、民族的希望，高等教育院校更要立足本职岗位，发挥红色基因思想育人、灵魂塑人的重要作用，将红色基因融入思想政治教育，无论是在坚定理想信念，还是促进大学生成长成才方面，都具有重要的现实意义与时代价值[7]。
（一）有助于坚定大学生们的理想信念
习近平总书记曾指出：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”红色基因是中国共产党人的禀赋，而坚定的理想信念又是红色基因的精髓，是党和军队矢志不渝的崇高理想，更是一部丰富生动的理想信念教科书，能够帮助大学生“系好人生第一粒扣子”，弥补精神之钙，点亮前进灯塔，抵制各种诱惑。红色基因的传承可将理想信念深植于大学生的脑内、心内，激发起他们坚定信念、坚守信仰，为实现中华民族伟大复兴梦而砥砺奋然前行、不懈奋斗的勇气与力量[8]。
（二）有助于激发大学生艰苦奋斗的精神
艰苦奋斗精神是千百年来延续下来的优良美德，是红色基因的精神内核，同时也是中国共产党的优良传统和优良作风。中国共产党正是凭借这股无坚不摧的艰苦奋斗精神排除万难、跨越万险，夺取了最后的胜利，创造了一个又一个革命史上的奇迹。当前，在条件优越的环境下，一些大学生生长在“温室”，缺少拼搏的意志，失去生活的动力。因此，需要激发大学生的艰苦奋斗、顽强拼搏的品格，而这也正是传承红色基因所必备的优良品质。 （三）有助于树立正确的道德观念
何为道德？苏轼有言，“以至诚为道，以至仁为德”。道德是立身之本，是根植于内心的修养，为他人着想的善良。红色基因是中华五千年传统文化的道德产物，凝结了先辈共产党人优良的道德品质，红色基因的继承与发扬对提升大学生的思政水平具有非常重要的意义。因此，高校对大学生的思想政治爱国主义教育，可通过深度挖掘红色基因当中的优秀道德榜样力量，帮助大学生理解并认同道德规范，用红色基因培养高尚道德情操，磨砺大学生的道德品行[9]。
三、如何开展行之有效的大學生爱国主义教育
教育的目的是将所学所思内化于心，外化于行。加强大学生爱国主义教育，根本在于实践，即实现学思用相结合的教育效果。高校要高度重视在大学生思想政治教育中全面融入红色基因的教育，从而培养出合格的社会主义建设者，以实现最佳的育人效果。
（一）加强宣传力度，提高思想认识
学习理论不仅仅局限于课堂之上，还要融入学校日常活动的方方面面。良好的教育氛围是红色基因可传承与发扬的重要基础，因此各高校应通过多层面、多角度、多渠道进行红色基因教育，不断加大宣传力度。例如，高校可组建团队，共同探寻周边红色景点、探寻红色历史、聆听红色故事、感悟红色精神、学习红色英雄，将传承红色基因融入活动中去，让学生既有参与感，又能由内而外地感悟红色经典[10]。同时，将红色基因传承融入思政课程中，在涉及社会主义核心价值观和理想信念的内容时，教师可通过讲述红色故事，帮助和鼓励学生自觉地学习和接收红色基因，并在学生学习的全过程中渗入红色精神、红色人物、红色故事，从而让红色基因成为学生的价值底色。
（二）融入现实实践，实现个人梦想
在进行红色爱国主义教育时，要注重理论与实践的结合。大学生的首要任务是要认真学好专业知识、不断提升专业素养，为将来职业生涯打下扎实的精神基础，做好技能准备。一方面，要将红色基因教育转化为促进大学生进行专业理论知识学习的内动力，并形成良性循环互动的机制，让大学生在社会实践中，更好地投身于基层、服务于基层，从中领悟红色基因的核心内涵，即为人民服务，使大学生更植根于祖国和人民，更深地了解国情、党情、民情、社情，进而激发起大学生实现中华民族伟大复兴中国梦的内动力，全心全意地投身到创业、就业与科技创新等实践中去，将红色精神学习同社会实践相结合，从而更加高效地提升学校高质量人才的培养水平[11]。
（三）完善传承机制，增强融入实效
大学生是民族的未来，高校必须建立长期的机制，将红色基因的传承融入大学生的学习与生活，不仅要在思政教育方面常态化，更要在一些重要活动中弘扬优秀的传统美德与红色基因。然而，这是一项长期且复杂的工作，需要建立健全长效的传承以及教育机制[12]。高校可加大宣传力度，让大学生了解红色精神、传承红色基因并主动将其发扬光大，感染更多的大学生加入其中;通过建立完善的激励机制，为学生学习、传承与发扬红色基因提供不竭的动力，营造浓厚的爱国主义红色氛围;将传承红色基因教育融入校园文化的方方面面，真正做到在思政教育的润物细无声中，使大学生的红色基因入心、入脑、入行。
四、结语
习近平总书记指出，“当今世界正处于百年未有之大变局”。在这历史的特殊时刻，人们更要不忘初心，担当使命，传承好红色基因这笔宝贵财富。当代大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦最强大的力量，因此在这个伟大征程中，大学生更要把爱国主义教育深植骨髓，真正做到走实、走心，将红色基因传承好，根植在脑中、心中，在红色思政课堂中深度浸润、真实体验。高校应加强对大学生爱国主义、革命传统、公共参与意识等方面的培育，发展其政治认同、公共参与、科学精神等思政学科核心素养，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路，并为发展中国特色社会主义伟大实践贡献自己的力量。
参考文献：
[1] 习近平在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人[N]. 人民日报，2018-09-11（01）.
[2] 江西省高校党建研究项目“红色基因融入高校基层党组织建设的路径研究”课题组，陈荣. 新时期下红色基因融入高校基层党组织建设的路径思考[J]. 山西农经，2016（06）：16-18.
[3] 秦朗. 思政课教学中以本土红色文化资源为媒介推进社会主义核心价值观教育的几点思考——以安顺学院为例[J]. 太原城市职业技术学院学报，2016（02）：50-52.
[4] 李健，陈玲，孙苛寒，等. 红色基因融入大学生思想政治教育的探索——以西安培华学院思想政治理论课改革为例[J]. 文教资料，2020（15）：134-136.
[5] 张忠义. 赓续红色基因 张扬“天地党性”——中共长春市委党校纪念建党95周年系列主题活动[J]. 长春市委党校学报，2016（04）：61-63.
[6] 李平贵，向玉珍. 爱国主义教育融入高校思政课教学的方法探讨——以“思想道德修养与法律基础”课为例[J]. 山西高等学校社会科学学报，2018（09）：50-54+79.
[7] 杨银付，涂端午，俞可. 发展具有中国特色、世界水平的现代教育——深入学习习近平总书记教育思想核心要义[J]. 人民教育，2017（19）：13-20.
[8] 佚名. 以大学生思想政治教育创新基地建设为抓手开拓思想政治教育新局面——长江师范学院大学生思想政治教育创新基地建设[J]. 中国青年研究，2012（05）：14-15.
[9] 杨国锋，王艳，齐福兵. 新时期红色基因融入高职院校大学生思想政治教育路径研究[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2019（21）：184.
[10] 李健芸. 当代大学生红色基因传承探索——基于粤北地区红色资源融入高校思政教育研究[J]. 佳木斯大学社会科学学报，2021，39（03）：101-104.
[11] 天津市延安精神研究会，天津市河西区教育局党委. 传承红色基因，聚焦立德树人——新华中学开展“延安精神进校园”活动调查[J]. 中华魂，2018（11）：41-44.
[12] 姚媛，赵昕，朱羚. 在传承红色基因中培育时代新人——连云港师范高等专科学校文化自信教育实践案例[J]. 教书育人（高教论坛），2020（08）：80-81.
（荐稿人：刘济远，湖南第一师范学院教授）
（责任编辑：陈华康）