【摘 要】
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高产高效矿井建设是一个科学管理体系。开展这项工作推动了全国煤炭工业的发展。总结了各地高产高效矿井建设的典型作法；提出了实现“九五”高产高效矿井建设的目标和若干建议
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高产高效矿井建设是一个科学管理体系。开展这项工作推动了全国煤炭工业的发展。总结了各地高产高效矿井建设的典型作法；提出了实现“九五”高产高效矿井建设的目标和若干建议
High yield and high efficiency mine construction is a scientific management system. To carry out this work has promoted the development of the national coal industry. Summed up the typical practices of high-yield and high-efficiency coal mines in various places; put forward the goals and suggestions on how to realize the high-yield and high-efficiency mines in the Ninth Five-year Plan
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升入三年级以来，学生的阅读能力已有一定基础，但理解文中好词佳句，感悟作者情感时仍有一些困难。因此，我们教学写景状物类文章时要巧设情境，将文字还原成鲜活的画面，引领学生渐入佳境，感受文字魅力，体会文章情感，最终喜欢此类课文。 一、定准目标，明晰教学方向 目标是教学的出发点和归宿。目标的拟定要因课制宜，在充分了解学生认知水平、表达能力，把握《语文课程标准》精神和教材特点的基础上准确定位。基于此，笔
1996年初,两位离休老干部相继去世,引发了颐和园老干部党支部的深思:这些老同志一生为党工作,兢兢业业,不计名利,大家一起相处了几十年,一旦离去,再想看看他们的音容笑貌就
中国自古就有“民以食为天”“礼乐文化始于食”的说法,是一个有着悠久历史的饮食文化大国,饮食文化底蕴绵长、包罗万象,烹饪方法千奇百样。近现代随着生活水平的提高,国际经
浅显易懂而且具有简单实效性的量化评价表格，对于促进小学语文学科深化教学改革显得尤为必要。如果把评价标准明白清楚地交给学生，他们可以运用评价标准，进行朗读、习作自评、互评，以求达到学习目标。这种学生自省式、互助式评价才能查漏补缺，更深层次地去完善自己的学习。 读中评价 初学一篇课文，教师会要求学生读读课文，做到读准字音，读通句子，读顺课文。这样的朗读标准过于笼统，不够具体。特别是低年级的学生并不
笔者深知朗读指导在阅读教学中的重要意义，也曾在课堂上不断摸索，在这里我们想结合自己的一些教学经验，以五个“叩问”来谈点浅见。 一、我们对“朗读”二字理解多少？ 朗读是小学语文教学中的一项重要任务，它是声音的艺术，能使文字变得生动起来，使故事中的人物栩栩如生，把一个个场景再现在读者面前。同时它也能感染听众，让听众不知不觉中走进你的声音磁场里，与文本共情。那么，何为“朗读”？有人认为朗读就是大声清
一、关注习惯，设立奖项，激发习作热情 1. 学习习惯评价。多媒体展示学生习作时的写字姿势及习作页面，引导学生培养良好的写字习惯。当一张张坐姿端正的书写照片展现在屏幕上时，同学们无不在心里默默下定决心：我也要这样书写！尤其在习作入门阶段，评改习作时展示完整的习作，標识出文题、开头、经过、结尾等，直观而明确。应用文习作评改时，用屏幕展示习作，方便纠正格式错误。 2. 设立奖项，品尝成功的喜悦。“最
在以经济建设为中心的时代,新闻媒体的经济报道比重都已加大。但是经济报道中有价值的信息还不够多,所以,如何提高经济新闻信息的“含金量”和利用率,成为迫切需要解决的问题
一、文学课内容的选择——挑战漫画书rn文学课上什么?所选内容是否符合低年级学生的认知特点?老师们大多都会推荐绘本,因为它既符合低年级儿童形象思维发展的特点,又有许多课
我是1976年从事党务工作的,现任北京住总集团正荣生活服务公司党支部书记。回顾20多年来的工作实践,自己最深的一点体会就是,讲学习是第一位重要的。作为一名基层党务工作者
儿童与自然要形成亲密无间的关系，融入自然，去嗅一嗅泥土的芬芳，摸一摸柔软的嫩芽，嚼一嚼清香的草叶。 我设想用一段较长的时间，让每个学生拥有一株自己的花草，精心侍弄培植，看着一株植物慢慢生长，体验生长的过程，通过观察、记录、写作、交流，让习作成为他们生命中的一部分。 一、认养：让你属于我 没有真正接触一棵树，去种植一颗种子，学生對身边的花草树木就无法产生特别的情愫。 19个学生与父母或在花木