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本文凭借文献调查法和综合分析法,完整分析了建国后先后颁布的20余部小、中、高体育教学课程指导纲要,全面梳理了历年体育教学相关研究成果,再通过综合分析目前体育课程的目标设置、内容设置、方法手段与设施设备等维度,以及学校、教师和学生等主体,以期对当前体育教学的改革现状及不足进行全面了解,再提出切实可行的举措,为体育教学改革研究与实践的发展提供些许有益参考.