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情境教学法是随现代教育科学、心理学、思维科学的发展而产生的。它的优点在于从总体上把握现代教学中教师与学生的双向行为矛盾,将学生作为教学活动的主体直接参与整个教学过程,进而最大限度地发挥学生的学习潜力,达到理想的教学效果。
负情境教学法构想
【摘 要】
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情境教学法是随现代教育科学、心理学、思维科学的发展而产生的。它的优点在于从总体上把握现代教学中教师与学生的双向行为矛盾,将学生作为教学活动的主体直接参与整个教学
【机 构】
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岳阳职业技术学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2011年32期
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