【摘 要】
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目的 探讨建立上海市社区全科师资基本能力的评估指标体系,以规范社区全科师资队伍的建设和管理.方法 对190名上海市12个区县从事全科临床医疗、社区卫生服务行政管理及全科
【基金项目】
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上海市卫生局三年行动计划-全科医学重点学科建设基金;
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目的 探讨建立上海市社区全科师资基本能力的评估指标体系,以规范社区全科师资队伍的建设和管理.方法 对190名上海市12个区县从事全科临床医疗、社区卫生服务行政管理及全科医师规范化在培学员行问卷调查,了解社区全科师资应该具备的基本能力;根据问卷调查结果拟定"社区全科师资基本能力评估指标体系"评议表,选择从事全科医疗、全科教学、公共卫生事业及卫生行政管理等28位专家,进行两轮德尔菲法咨询,经数据统计分析咨询结果、意见汇总确立评估指标体系.结果 建立的社区全科师资基本能力评估指标体系,包括5个一级指标(综合素质、能力和个人愿望,教育和工作背景,个人职业发展能力,全科医疗工作能力,全科医学教学能力)和57个二级指标.两轮咨询的专家积极系数均为100%,专家权威程度均为0.85,指标重要性协调系数分别为0.190和0.225(均P＜0.01).结论 采用德尔菲专家咨询法初步建立了上海市社区全科师资基本能力评估指标体系,多方位、多角度评价社区全科师资应当具备的基本能力,可作为将来设立社区全科师资准入标准的基础.
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