创设独立自由宽松的教学环境,发挥幼儿的主动性和创造性

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在幼儿园开展的各种教学活动中,儿童的任何活动都按照教师的计划、步骤和节奏进行,他们自发并富有自立的活动遭到限制,这种被动性的参与不需要想象力和创造力,不需要自主性和主动性,也很少需要与他人互动,这就使儿童缺乏主动性和创造性,使儿童的社会性发展受到阻碍。因此,在幼儿的各种教学活动的开展中,如何发挥幼儿的主动性和创造性呢?
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