论文部分内容阅读
在近代第一次大规模民众启蒙运动过程中,宣讲以其承前启后的形式、简便易行的特点,成为20世纪初下层民众时政教育的重要途径。富于时代新意的宣讲内容,冲击了传统的价值体系,促进了民众思想观念的变革。但过高的价值预设与工具理性的极度膨胀,造成所讲内容与实际行为的脱节,从而削弱了时政教育本应产生的社会效应。