实现水资源可持续利用的对策

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实现水资源的持续发展,关键是使水质得到保护,水量合理调节,河道得到有效保护。本文围绕这三大目标提出应及早展开的几项关键工作。
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摘要:《新课程标准》要求学生要学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。由此看来,问题意识对数学的学习至关重要。在教学中,学生是学习的主体,要培养学生具备一定的问题意识,让他们在学习中主动发现问题、探索问题、解决问题,才能实现学生数学素养的提升。小学数学的教学,是培养学生数学素养的初始阶段,也是关键阶段,如果基础铺垫不好,直接影响学生今后的发展。对于问题意
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