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语文教学中要让语文课“流动”起来，让学生在交流与互动中焕发活力，通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流，碰撞出思维火花，引发学生学习的情感，促进学生潜能的发挥，培养学生的语文素养，从而有效地促进他们创新思维的发展和实践能力的提升，展示他们独特的人格特征。
有形与无形的交流
【摘 要】
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语文教学中要让语文课“流动”起来，让学生在交流与互动中焕发活力，通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流，碰撞出思维火花，引发学生学习的情感，促进学生潜能的发
【机 构】
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河北省张家口市桥东区姚家庄中学
【出 处】
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金色年华（下）
【发表日期】
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2015年1期
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