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学习是微观经济个体进行行为决策的重要环节。基于＂三种元学习机制＂的猜想,分析了可能影响个体在实际决策中学习机制调用的因素,即：个体决策时所处的场景越陌生、越抽象,学习的符号化程度越高,越倾向于调动抽象化逻辑盘算的学习机制,个体将更倾向于接受专家建议。该发现对研究市场营销、企业管理、投资者行为等问题都将具有重要的借鉴意义。