【摘 要】
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人格是社会文明最宝贵的财富,是中华民族凝聚力和向心力的强大源泉.教育是人格传承和发扬光大的重要渠道,教育主体的人格直接影响着教育客体的人格形成.教育主体必须充分认识
【机 构】
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毕业于南京师范大学,江苏淮阴,223300
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人格是社会文明最宝贵的财富,是中华民族凝聚力和向心力的强大源泉.教育是人格传承和发扬光大的重要渠道,教育主体的人格直接影响着教育客体的人格形成.教育主体必须充分认识自身的人格修养在教育工作中的重要作用,加强自身修养与教育对象人格形关系的研究,以自身高尚的人格修养,培养出人格高尚的教育客体,会使社会更加和谐,人与人之间的道德伦理境界更加高尚.
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